Le conseil coopératif des CE2-CM1

19 mars 2012

Le conseil est un lieu de construction de la loi et de régulation, un lieu où l'on revient, "à froid" sur des problèmes, mais il est aussi le moment où l'on propose, où l'on devient réellement acteur de la vie de la classe et de l'école.

Dans la classe, un conseil de coopérative a lieu une fois par semaine le lundi en dernière heure.

Ce conseil est présidé par une maîtresse puis il pourra l'être par un enfant qui aura au minimum ceinture verte.
Le conseil a comme objectif: de résoudre les problèmes qui se posent dans la classe, de parler de ce qui va et de ce qui ne va pas et surtout de proposer des améliorations au fonctionnement.

C'est un apprentissage à part entière de la citoyenneté qui montre que la loi est objective et que les conflits ne peuvent être réglés de manière arbitraire, mais par le respect de lois et de règles écrites et connues de tous.

Le conseil a lieu une fois toutes les semaines, le lundi en fin d'après-midi, il est inscrit sur l'emploi du temps.

Pour l' 'organisation, tous les élèves se voient, les tables sont disposées en cercle.

Il y a des règles strictes pour prendre la parole, un enfant distribue la parole avec le bâton de parole qu'il donne à un enfant qui l'a demandée en levant la main.

On ne se moque pas, on écoute celui qui parle, on demande la parole.
La priorité est donnée à ceux qui ont le moins parlé.
Les enfants nommés "gêneurs" trois fois ne penvent ni parler, ni voter.

Nous gardons une trace écrite de la réunion dans un cahier; c'est le rôle du secrétaire de la réunion qui note les décisions prises, le résultat des votes, il relit le cahier avant et après la réunion avec la date de la réunion.

Pour le vote: lorsqu'il n'y a qu'une proposition, les élèves votent "pour" ou "contre" et lorsqu'il y a plusieurs propositions le vote se fait à la majorité absolue.

Le président : il ouvre la réunion, il lit les messages, il donne la parole et incite les enfants qui ne prennent pas la parole à proposer quelque chose, il redit les propositions, il fait voter, il ferme la réunion. En cas de conflit, il doit permettre aux deux parties de s'exprimer. Il doit s'assurer que le problème est réglé.

Pour le 1er conseil nous avons demandé nos ceintures de comportement (tout le monde ne l'a pas obtenue, c'est le groupe qui décide en fonction des remarques de chacun sur le comportement de l' enfant). En fonction de la ceinture obtenue nous avons plus de liberté et nous pouvons exercer un métier dans la classe (facteur, distributeur...)

Pour le 2ème conseil, nous avons parlé de la vie de classe: de ce qui était bien (nous avons félicité ou remercié des enfants) , de ce qui posait problème ( nous avons crtitiqué certains comportements) et nous avons fait des propositions pour améliorer la vie de classe.